СОДЕРЖАНИЕ федеральной образовательной программы дошкольного образования.

1. Общие положения

2. Целевой раздел Программы

2.1. Пояснительная записка.

2.2. Планируемые результаты реализации Программы.

2.2.1. Планируемые результаты в младенческом возрасте (к одному году):

2.2.2. Планируемые результаты в раннем возрасте (к трем годам):

2.2.3. Планируемые результаты в дошкольном возрасте.

2.2.4. Планируемые результаты на этапе завершения освоения программы (к концу дошкольного возраста):

2.3. Педагогическая диагностика достижения планируемых результатов.

3. Содержательный раздел Программы

3.1. Задачи и содержание образования (обучения и воспитания) по образовательным областям.

3.2. Социально-коммуникативное развитие.

3.2. Познавательное развитие.

3.3. Речевое развитие.

3.4. Художественно-эстетическое развитие.

3.5. Физическое развитие.

3.6. Вариативные формы, способы, методы и средства реализации программы.

3.7. Особенности образовательной деятельности разных видов и культурных практик.

3.8. Способы и направления поддержки детской инициативы.

3.9. Особенности взаимодействия педагогического коллектива с семьями обучающихся.

3.10. Направления и задачи коррекционно-развивающей работы.

3.11. Содержание КРР на уровне ДО.

3.12. Рабочая Программа воспитания

3.12.1.Пояснительная записка

3.12.2.Целевой раздел Программы воспитания.

3.12.2.1.Цели и задачи воспитания.

3.12.2.2.Направления воспитания.

3.12.2.3.Целевые ориентиры воспитания.

3.12.3.Содержательный раздел Программы воспитания.

3.12.3.1. Уклад образовательной организации.

3.12.3.2. Воспитывающая среда образовательной организации.

3.12.3.3. Общности образовательной организации.

3.12.3.4. Задачи воспитания в образовательных областях.

3.12.3.5.Формы совместной деятельности в образовательной организации.

3.12.3.6.Организация предметно-пространственной среды.

3.12.3.7.Социальное партнерство

3.12.4.Организационный раздел Программы воспитания.

3.12.4.1. Кадровое обеспечение.

3.12.4.2. Нормативно-методическое обеспечение.

3.12.4.3. Требования к условиям работы с особыми категориями детей.

4. Организационный раздел Программы

4.1. Психолого-педагогические условия реализации программы.

4.2. Особенности организации развивающей предметно-пространственной среды.

4.3. Материально-техническое обеспечение программы, обеспеченность методическими материалами и средствами обучения и воспитания.

4.4. Примерный перечень литературных, музыкальных, художественных, анимационных произведений для реализации программы:

     4.4.1. Примерный перечень художественной литературы.

     4.4.2. Примерный перечень музыкальных произведений.

     4.4.3. Примерный перечень произведений изобразительного искусства.

            4.4.4. Примерный перечень анимационных произведений.

4.5. Кадровые условия реализации программы.

4.6. Примерный режим и распорядок дня в дошкольных группах.

4.7. Календарный план воспитательной работы.